|
t.
22, 7. maj 2009,
ISSN 1581-6451, urednik: Radovan
Kragelj

Iz vsebine:
Delavnica:
Psihološki
testi pri odkrivanju ključnih potencialov zaposlenih – praktična
izkušnja za nepsihologe
Za kakovostnejše delo s kadri:
Kako
se podjetje sooča s potrebo po stalnem razvoju?
Novost:
A
Kotacija ključnih kadrov
Pozdravljeni!
Ne dolgo tega
smo imeli na razgovoru gospoda, ki je izreden vodja
komerciale. Z rezultati, ki bi si jih želelo vsako podjetje.
Ugotovili smo, da je na tem področju
sicer res dober, so pa njegovi potenciali
veliko večji na popolnoma drugem področju.
Letos in verjetno tudi drugo leto ne boste zaposlovali
tako kot ste v prejšnjih letih, zato boste z obstoječim kadrom
izvajali nove
in
nove projekte zelo različnih zahtevnosti. Že veste v čem
so najbolji
vaši sodelavci? Kako izkoristiti njihove izrazite prednosti in
kdaj
je smiselno,
da
jih nadomestite
z
drugimi sodelavci? To
in še veliko, veliko več na
Pridružite se nam na delavnici
naslednjo sredo, 13.maja 2009:
Psihološki
testi pri odkrivanju ključnih potencialov zaposlenih
Izvedeli
boste kako o kandidatu pridobiti ne samo veliko več informacij,
ampak tudi takne, ki so objektivne in zanesljive. Naučili se boste
vse o ponudbi psiholokih testov, kako vedeti kako objektivni in zanesljivi
so, kako jih uporabljati ter najpomembneje - kako interpretirati rezultate.
Na
delavnico vabimo vse:
- kadrovske strokovnjake,
- vodje oddelkov
in vse tiste, ki tudi sodelujete pri postopku za izbor
in razvoj sodelavcev,
- vse,
ki opravljate psiholoke teste pri zaposlovanju
novih kadrov in bi radi poglobili svoje znanje,
- vse,
ki bi radi vpeljali psiholoke teste v proces izbire kadrov in
bi radi izvedeli več o ponudbi, objektivnosti, zanesljivosti,
njihovi uporabi ter interpretaciji rezultatov.
Z
vami bo g. Radovan Kragelj, univ, dipl. psiholog, eden
izmed najboljih
strokovnjakov za izbor kadrov v Sloveniji. Ker so nae
delavnice izobraževalno - svetovalne, boste na svoja
vpraanja dobili vse odgovore in tudi praktične
napotke za nadaljne delo.
Več o
delavnici na: www.edukka.kadrovanje.com.
Kliknite
zdaj!
Zdaj
se pa posvetimo temi ečasopisa: šestemu od sedmih
ključnih
sklopov motivacijskega procesa v podjetju.
Kako
se podjetje sooča s potrebo po stalnem razvoju?
Upravljanje uspešnosti, ki smo ga obravnavali
v prejšnjem e-časopisu, je seveda neposredno povezano tudi
z upravljanjem znanja.
Zagotovo smo na
pragu velikih sprememb – tako v vsebinskem, tehnološkem kot
tudi v organizacijskem
smislu. Upravljanje teh sprememb in soočanje z njimi postaja
pomemben del organizacijskega življenja. Podjetja, ki se
uspešno soočajo s temi izzivi, danes opredeljujemo kot “učeče
se organizacije”.
Gre za organizacije, ki so se zmožne stalno prilagajati
novim zahtevam in pričakovanjem v okolju. S tega vidika
so tudi
bistveno bolj privlačne za ključne kadre. Prav ključni
kadri, z nadpovprečno
“dodano vrednostjo” namreč smatrajo možnost osebnega in
strokovnega razvoja, kot enega od ključnih motivacijskih
dejavnikov.
Za kaj pravzaprav gre? Ustanovitev oz. preoblikovanje podjetja
v učečo se organizacijo, temelji na nekaterih sledečih
predpostavkah:
- Sprememba
osebnega in organizacijskega pogleda na učenje. Cilj je vzpodbuditi
vseživljenjsko učenje in potrebo po neprestanem
razvoju in izboljšavah.
- Vzpostavitev na
znanju temelječega partnerstva in sodelovanja med zaposlenimi
v organizaciji, kot tudi v povezavi
z zunanjimi
izvajaci.
- Razvoj in poglobitev
timskega oz. skupinskega pristopa k učenju. Vzpodbujanje
zaposlenih, da si medsebojno zastavljajo
vprašanja in delijo informacije, zamisli, rešitve in pristope.
- Sprememba
vloge managerjev iz nadzornikov v “vzpodbujevalce”.
- Vzpodbujanje
iskanja drugačnih poti in rešitev, ter sprejemanja tveganja
– z namenom, da se pokažejo nove možnosti, poti in
rešitve. To načelo naj bi zamenjalo princip sledenja po že
uhojeni poti.
- Pooblaščanje in
opolnomočenje ljudi za sprejemanje odločitev in izvajanje
aktivnosti.
- Izkoreninjanje
birokratskih metod in načina sprejemanja odločitev.
- Odprti
načini komuniciranja in izmenjave informacij – večina ključnih
informacij je dostopnih vsem članom kolektiva.
V zvezi z navedeno
tematiko ocenjujemo naslednje postavke:
OCENJEVALNE
POSTAVKE
|
MOČ
|
POM
|
V
oblikovanju strategije podjetja se zrcali načelo učečega
pristopa. |
o
|
o
|
V podjetju
prevladuje participativni način oblikovanja politike
in določanja ciljev. |
o
|
o
|
V podjetju
prevladuje odprt način komuniciranja in posredovanja
informacij – večina informacij je dostopna vsem. |
o
|
o
|
|
Prevladuje bolj vzpodbujanje odgovornosti
kot izvajanje strogega nadzora. |
|
|
V podjetju
je močno prisotna izmenjava zamisli in informacij. |
o
|
o
|
Načini
in tipi nagrajevanja so prilagojeni različnim potrebam
ljudi. |
o
|
o
|
Organizacijska
struktura dopušča individualne doprinose, jih zna ovrednotiti
in nagraditi. |
o
|
o
|
Imamo
vzpostavljen sistem prenosa znanj med samimi zaposlenimi. |
o
|
o
|
Vzdušje v podjetju je pozitivno
naravnano do učenja, sprejemanja in nadgrajevanja znanja. |
|
|
Podjetje nudi posameznikom
možnost samorazvoja in jim omogoča nadgrajevanje znanja
na lastno pobudo. |
|
|
Do
naslednjič Vas lepo pozdravljam,
Radovan Kragelj,
Kragelj & Kragelj d.o.o. |